Εργαλεία Χρήστη

Εργαλεία ιστότοπου


el:guide:implementation:facilitation

Σύγκριση εκδόσεων

Εδώ βλέπετε τις διαφορές μεταξύ της επιλεγμένης έκδοσης και της τρέχουσας έκδοσης της σελίδας.

Σύνδεσμος σε αυτή την προβολή διαφορών.

Both sides previous revision Προηγούμενη αναθεώρηση
Επόμενη αναθεώρηση
Προηγούμενη αναθεώρηση
el:guide:implementation:facilitation [2019/04/12 16:30]
Zoi [Μερικές συμβουλές για την οργάνωση και την καθοδήγηση της συνέντευξης]
el:guide:implementation:facilitation [2019/06/06 17:35] (τρέχουσα)
Cecilia [Βοηθήστε τους ανθρώπους να μιλούν « από καρδιάς» κατά τις στιγμές αξιολόγησης]
Γραμμή 355: Γραμμή 355:
 Το να κάνει κάποιος ένα βήμα πίσω στον τρόπο που βλέπει τα πράγματα,​ δεν είναι ούτε εύκολο ούτε φυσικό. Θα μπορούσατε να εξηγήσετε στους συμμετέχοντες **τα θέματα που διακυβεύονται** ​ και να τους εισαγάγετε σε έννοιες και προσεγγίσεις που θα τους βοηθούσαν να καταλάβουν καλύτερα τι σημαίνει ​ αυτό στην πράξη. Τι είναι μια **αντίρρηση?​** ​ Γιατί διαχωρίζεται αυτό από μια προσωπική επιλογή ή προτίμηση?​ Τι σημαίνει **καλλιτεχνική συμμετοχή?​** Πώς διαμορφώνονται οι βασικές αρχές στις οποίες στηρίζεται?​ Το να κάνει κάποιος ένα βήμα πίσω στον τρόπο που βλέπει τα πράγματα,​ δεν είναι ούτε εύκολο ούτε φυσικό. Θα μπορούσατε να εξηγήσετε στους συμμετέχοντες **τα θέματα που διακυβεύονται** ​ και να τους εισαγάγετε σε έννοιες και προσεγγίσεις που θα τους βοηθούσαν να καταλάβουν καλύτερα τι σημαίνει ​ αυτό στην πράξη. Τι είναι μια **αντίρρηση?​** ​ Γιατί διαχωρίζεται αυτό από μια προσωπική επιλογή ή προτίμηση?​ Τι σημαίνει **καλλιτεχνική συμμετοχή?​** Πώς διαμορφώνονται οι βασικές αρχές στις οποίες στηρίζεται?​
  
-Επιτρέψτε στους συμμετέχοντες **να προσπαθήσουν,​ να δοκιμάσουν και να πειραματιστούν,​** ​ στο πως λαμβάνεται μια από κοινού απόφαση, ​ σε απλά πράγματα στην αρχή του Ταξιδιού,​ ώστε να  μπορέσουν να μάθουν κάνοντας (learning by doing) ​ και να αξιοποιήσουν στην συνέχεια την εμπειρία τους (συμπεριλαμβανομένων των αποτυχιών και των επιτυχιών,​ των λαθών, των παρεξηγήσεων).+Επιτρέψτε στους συμμετέχοντες **να προσπαθήσουν,​ να δοκιμάσουν και να πειραματιστούν,​** ​ στο πώς λαμβάνεται μια από κοινού απόφαση, ​ σε απλά πράγματα στην αρχή του Ταξιδιού,​ ώστε να μπορέσουν να μάθουν κάνοντας (learning by doing) και να αξιοποιήσουν στη συνέχεια την εμπειρία τους (συμπεριλαμβανομένων των αποτυχιών και των επιτυχιών,​ των λαθών, των παρεξηγήσεων).
  
  
Γραμμή 366: Γραμμή 366:
 Κατ '​αρχάς,​ επιλέξτε την **κατάλληλη στιγμή** στο πρόγραμμα και τον **κατάλληλο χώρο** ​ για ​  ​την συνάντηση (όπου η ομάδα μπορεί να μείνει εστιασμένη,​ χωρίς εξωτερικές παρεμβολές) και **συγκεντρώστε όλους τους συμμετέχοντες**. Βεβαιωθείτε ότι όλοι γνωρίζουν για την συνάντηση ​ και ότι μπορεί να λάβει μέρος όποιος ενδιαφέρεται. Κατ '​αρχάς,​ επιλέξτε την **κατάλληλη στιγμή** στο πρόγραμμα και τον **κατάλληλο χώρο** ​ για ​  ​την συνάντηση (όπου η ομάδα μπορεί να μείνει εστιασμένη,​ χωρίς εξωτερικές παρεμβολές) και **συγκεντρώστε όλους τους συμμετέχοντες**. Βεβαιωθείτε ότι όλοι γνωρίζουν για την συνάντηση ​ και ότι μπορεί να λάβει μέρος όποιος ενδιαφέρεται.
  
-Δεύτερον,​ **δώστε σαφείς πληροφορίες**: ​ τι θέμα αφορά ​ η απόφαση,​ ποιες είναι οι διάφορες επιλογές που έχει η ομάδα, τι περιλαμβάνει κάθε μία από αυτές?+Δεύτερον,​ **δώστε σαφείς πληροφορίες**: ​ τι θέμα αφορά ​ η απόφαση,​ ποιές είναι οι διάφορες επιλογές που έχει η ομάδα, τί περιλαμβάνει κάθε μία από αυτές?
  
 Τρίτον,​ **ορίστε τον χρόνο** ​ στον οποίο πρέπει να ληφθεί η απόφαση,​ **εξηγήστε τη μέθοδο** που θα χρησιμοποιήσετε,​ **ανακοινώστε τι θα συμβεί σε περίπτωση που η ομάδα δεν καταφέρει να καταλήξει σε συμφωνία** στον συγκεκριμένο χρόνο και **διανείμετε ρόλους** ​ σύμφωνα με τη μέθοδο λήψης αποφάσεων που έχετε επιλέξει:​ ποιος θα είναι ο "​διαμεσολαβητής",​ ο "​χρονομετρητής",​ ο "​προωθητής απόφασης"​ κλπ. Σε περίπτωση που θέλετε να χρησιμοποιήσετε νεύματα,​ μνημονεύστε τα σε όλους τους συμμετέχοντες. Τρίτον,​ **ορίστε τον χρόνο** ​ στον οποίο πρέπει να ληφθεί η απόφαση,​ **εξηγήστε τη μέθοδο** που θα χρησιμοποιήσετε,​ **ανακοινώστε τι θα συμβεί σε περίπτωση που η ομάδα δεν καταφέρει να καταλήξει σε συμφωνία** στον συγκεκριμένο χρόνο και **διανείμετε ρόλους** ​ σύμφωνα με τη μέθοδο λήψης αποφάσεων που έχετε επιλέξει:​ ποιος θα είναι ο "​διαμεσολαβητής",​ ο "​χρονομετρητής",​ ο "​προωθητής απόφασης"​ κλπ. Σε περίπτωση που θέλετε να χρησιμοποιήσετε νεύματα,​ μνημονεύστε τα σε όλους τους συμμετέχοντες.
Γραμμή 385: Γραμμή 385:
 Επομένως,​ σας συνιστούμε να: Επομένως,​ σας συνιστούμε να:
  
-  * **Υποστηρίξτε του συμμετέχοντες που αντιμετωπίζουν δυσκολίες να εκφραστούν στα αγγλικά.**+  * **Υποστηρίξτε τους συμμετέχοντες που αντιμετωπίζουν δυσκολίες να εκφραστούν στα αγγλικά.**
  
 Καθίστε δίπλα τους στον κύκλο για να **μεταφράσετε** ​ ότι λένε οι ίδιοι και ότι λένε οι υπόλοιποι. Με αυτόν τον τρόπο θα έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν με ακρίβεια,​ ειδικά σε ευαίσθητα θέματα, ​ που η χρήση των κατάλληλων αγγλικών δεν θα είναι η προτεραιότητά τους. Δίνοντάς τους βοήθεια με την μετάφραση,​ θα τους επιτρέψετε να επικεντρωθούν στο τι αισθάνονται και σε αυτό που θα ήθελαν να πουν. Καθίστε δίπλα τους στον κύκλο για να **μεταφράσετε** ​ ότι λένε οι ίδιοι και ότι λένε οι υπόλοιποι. Με αυτόν τον τρόπο θα έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν με ακρίβεια,​ ειδικά σε ευαίσθητα θέματα, ​ που η χρήση των κατάλληλων αγγλικών δεν θα είναι η προτεραιότητά τους. Δίνοντάς τους βοήθεια με την μετάφραση,​ θα τους επιτρέψετε να επικεντρωθούν στο τι αισθάνονται και σε αυτό που θα ήθελαν να πουν.
Γραμμή 398: Γραμμή 398:
  
  
-[[guide:​implementation:​conditions|{{ :​guide:​fleche.jpg?​50|}}]] ​+[[el:guide:​implementation:​conditions|{{ :​guide:​fleche.jpg?​50|}}]] ​
  
  
el/guide/implementation/facilitation.1555079402.txt.gz · Τελευταία τροποποίηση: 2019/04/12 16:30 από Zoi