Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fr:guide:dissemination [2019/04/20 13:31] Camille [Mettez Internet de votre côté!] |
fr:guide:dissemination [2019/04/20 18:03] Caroline [Évaluation des impacts du Voyage sur les partenaires locaux et internationaux et au niveau local] |
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Voici quelques idées d'évolutions que vous pouvez suivre : | Voici quelques idées d'évolutions que vous pouvez suivre : | ||
- | **Impact sur les partenaires internationaux du projet** | + | **Impact sur les partenaires du projet** |
- | * Le **réseau** professionnel de vos partenaires s’est-il étendu ? | + | * Le **réseau** de vos partenaires s’est-il étendu ? |
* Ont-ils conçu de **nouveaux projets** inspirés par le Voyage en Hétérotopie ? | * Ont-ils conçu de **nouveaux projets** inspirés par le Voyage en Hétérotopie ? | ||
* Ont-ils tissé de nouveaux partenariats grâce au Voyage ? | * Ont-ils tissé de nouveaux partenariats grâce au Voyage ? | ||
- | * Ont-ils **augmenté le nombre de bénéficiaires** de leurs actions grâce au Voyage et aux évènements de dissémination qui lui ont succédé ? | + | * Ont-ils **augmenté le nombre de bénéficiaires** de leurs actions grâce au Voyage et aux évènements de dissémination ? |
* Ont-ils appliqué en leur sein de nouveaux modèles organisationnels ? | * Ont-ils appliqué en leur sein de nouveaux modèles organisationnels ? | ||
- | * Ont-ils mis en place des **pratiques plus éco-responsables** (dans leur environnement de travail, leurs activités, leurs projets) ? | + | * Ont-ils mis en place des **pratiques plus éco-responsables** (dans leur environnement de travail, leurs activités, leurs projets) ? |
* Ont-ils **attiré de nouveaux membres**, reçu de **nouveaux soutiens**, accédé à des **interlocuteurs institutionnels** supplémentaires grâce à la visibilité apportée par le Voyage ? | * Ont-ils **attiré de nouveaux membres**, reçu de **nouveaux soutiens**, accédé à des **interlocuteurs institutionnels** supplémentaires grâce à la visibilité apportée par le Voyage ? | ||
* Ont-ils **renforcé leurs compétences** en ingénierie de projet, en ingénierie pédagogique, en animation, en facilitation, en communication ? | * Ont-ils **renforcé leurs compétences** en ingénierie de projet, en ingénierie pédagogique, en animation, en facilitation, en communication ? | ||
- | + | * Le Voyage leur a-t-il apporté **de nouvelles idées** ou un **nouvel élan** ? | |
- | **Impact sur les partenaires locaux** | + | * Leur a-t-il permis de **développer des infrastructures** qu’ils pourront utiliser dans leurs (futurs) projets ? |
- | + | * Ont-ils intégré de nouveaux modes d'organisation type chantiers participatifs, réseaux d'échange [Systèmes d'échange locaux], Wwoofing, etc.) ? | |
- | * Le Voyage leur a-t-il permis de **gagner en visibilité** ? | + | |
- | * Leur a-t-il apporté **de nouvelles idées** ou un **nouvel élan** ? | + | |
- | * Leur a-t-il permis de **développer des infrastructures** qu’ils pourront utiliser dans leurs (futurs) projets ? | + | |
- | * Ont-ils incorporé de nouveaux modes d'organisation issus du Voyage dans leur travail ? (ex : mise en place de chantiers participatifs, intégration dans des réseaux d'échange type Systèmes d'échange locaux, Wwoofing, etc.) | + | |
- | * Ont-il pu étendre **leur réseau** - personnes, organisations – grâce au Voyage ? | + | |
**Impact sur les communautés locales** | **Impact sur les communautés locales** | ||
- | * Les participants ont-ils partagé leurs nouvelles connaissance avec leurs **familles et amis** et d’autres personnes de leur entourage ? | + | * Les participants ont-ils partagé leurs acquis avec leurs **familles**, leurs **amis**, leur **entourage** ? |
- | * Certains d'entre eux ont-ils **changé leurs habitudes** (par exemple en achetant de la nourriture locale et de saison, en réduisant leur consommation d’énergie, en recyclant plus etc.) ? | + | * Certains d'entre eux ont-ils **changé leurs habitudes** (par exemple en achetant de la nourriture locale et de saison, en réduisant leur consommation d’énergie, en recyclant plus, etc.) ? |
- | * Les **représentants institutionnels, techniciens, élus et décideurs** locaux ont-ils apporté plus de soutien à des projets en faveur de l’écologie et/ou ont-ils financé des campagnes de sensibilisation autour du développement durable ou de l'économie sociale et solidaire ? | + | * Les **représentants institutionnels** (techniciens, élus, décideurs locaux) ont-ils apporté plus de soutien à des projets en faveur du développement durable, du vivre-ensemble ou d'une économie plus sociale et solidaire suite à votre passage ? |
- | * D’autres **organisations locales** ont-elles amorcé des projets avec des thématiques similaires ou bien entamé une réflexion sur leurs pratiques pour tendre vers plus de durabilité dans l'exercice de leur métier ? | + | * D’autres **organisations locales** ont-elles amorcé des projets inspirés du vôtre ou bien entamé une réflexion sur leurs pratiques pour tendre vers plus de durabilité dans l'exercice de leur métier ? |
- | * Les participants ont-ils permis à des personnes de leur communauté d’accéder à **de nouvelles informations et opportunités ** ? Ces personnes ont-elles saisi leur chance, participé à des projets ou fait appels à des services qui leurs étaient inconnus jusqu’ici ? | + | * Les participants ont-ils permis à des personnes de leur communauté d’accéder à **de nouvelles informations et opportunités** ? Ces personnes ont-elles saisi leur chance, participé à des projets ou fait appel à des services qui leurs étaient jusqu'alors inconnus ? |
- | * Le Voyage a-t-il permis aux producteurs, aux petits commerçants et aux prestataires de services éthiques que vous avez sollicités pendant le séjour de **renforcer leurs réseaux** ou de gagner en stabilité (d'un point de vue économique) ? | + | * Le Voyage a-t-il permis aux producteurs, aux petits commerçants et aux prestataires de services éthiques que vous avez sollicités pendant le séjour de **renforcer leurs réseaux** ou de gagner en **stabilité** (d'un point de vue économique) ? |
===== Partager l’expérience vécue avec d’autres et diffuser les résultats du projet ===== | ===== Partager l’expérience vécue avec d’autres et diffuser les résultats du projet ===== | ||
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==== Jouer la carte du numérique ==== | ==== Jouer la carte du numérique ==== | ||
- | Internet est un bel outil pour faire se rencontrer des personnes et ees points de vue. Nous vous conseillons **d’intégrer les outils de diffusion numérique à votre stratégie de dissémination**. | + | Internet étant un bel outil pour faire se rencontrer des personnes et des points de vue, nous vous conseillons **d’intégrer les outils de diffusion numérique à votre stratégie de dissémination**. |
- | Dans un premier temps, déterminez **quand, où, vers quel public et par quels canaux** vous diffuserez vos résultats. Repérez les médias, réseaux sociaux et autres outils de communication qu'utilise votre public cible, observez ses habitudes, réfléchissez à ce qui pourrait susciter leur intérêt, identifiez les **réseaux** (associations, groupes d’intérêts..) que vous pourrez mobiliser pour partager ce qui a été appris grâce au Voyage. | + | Dans un premier temps, il vous faudra déterminer **quand, où, vers quel public et par quels canaux** vous diffuserez vos résultats. Repérez les médias, les réseaux sociaux et les autres moyens de communication qu'utilise vos publics cibles, observez leurs habitudes, réfléchissez à ce qui pourrait susciter leur intérêt et identifiez les **réseaux** (associations, groupes d’intérêts..) auxquels vous pourrez faire appel pour partager ce que vous aurez appris grâce au Voyage. |
- | **Ne restez pas sur des préjugés** : demandez aux gens autour de vous, surtout aux personnes faisant partie de vos publics cible, si la stratégie que vous envisagez correspond à leurs usages. C’est seulement après avoir confirmé ou corrigé votre première idée que vous pourrez commencer à créer des contenus numériques qui feront la différence et les partager sur les réseaux de diffusion adéquats. | + | **Ne vous arrêtez pas aux idées reçues** : demandez aux gens autour de vous (et en particulier à des membres de la communauté que vous souhaitez toucher) si la stratégie que vous envisagez correspond bien à leurs usages. C’est seulement après avoir confirmé ou corrigé votre première idée que vous pourrez commencer à créer des contenus numériques qui feront la différence et que vous pourrez les partager avec succès sur les réseaux de diffusion adéquats. |
- | Gardez à l’esprit que notre époque actuelle se caractérise par son flot ininterrompu d’informations, la sur-sollicitation de notre temps d’attention et la multiplicité des appareils permettant d’accéder à ces informations : la narration que vous mettrez en place (qu’elle concerne la méthodologie du Voyage ou la promotion des initiatives durables que vous avez rencontré) devra être **dynamique**, **engageante** et devrait (autant que possible) utiliser **plusieurs sortes de supports** (audio, vidéo, textuel, photographique…) pour augmenter vous chances d’atteindre un grand nombre de personnes. | + | Gardez à l’esprit que notre époque se caractérise par un flux ininterrompu d’informations, par la sur-sollicitation de notre temps d’attention et par la multiplicité des appareils permettant d’accéder à l'information. La narration que vous mettrez en place (qu’elle concerne la méthodologie du Voyage ou les initiatives que vous aurez rencontrées) devra être **dynamique** et **engageante** et intégrer autant que possible **divers supports** (audio, vidéo, textuel, photographique) afin d'augmenter vous chances d’atteindre un grand nombre de personnes. |
- | **Soyez réalistes** et confrontez toujours vos décisions de dissémination et de présence sur Internet avec vos **objectifs, les compétences dont vous disposez et votre sens éthique**. **Définissez l’ampleur** que vous voulez donner à votre production numérique en anticipant le temps, les ressources financières, bénévoles, matérielles et les compétences nécessaire à la création de chaque élément de votre stratégie (vidéo, site, page régulièrement mise à jour sur un réseau social, etc.). Vous pouvez vous entourer de nouveaux partenaires durant cette phase si cela sert vos objectifs mutuels. | + | **Soyez réalistes** et confrontez vos choix à vos **objectifs**, à vos **compétences** et à votre **éthique**. Définissez l’**ampleur** que vous voulez donner à votre production en anticipant les ressources nécessaires (temps, argent, matériel) et les compétences requises pour mettre en œuvre chaque élément de votre stratégie (création de contenus, traduction, création de site ou de plate-forme numérique, mise en ligne, gestion de la communauté des internautes, mise à jour régulière des pages sur les réseaux sociaux, etc.). Faites le point sur vos capacités et entourez-vous des partenaires adéquats pour mener à bien chaque tâche. |
- | Gardez toujours en tête qu’**Internet est juste un outil, un canal de diffusion**, qui peut vous aider à partager votre expérience avec des personnes extérieures. Votre stratégie de dissémination numérique peut prendre des formes variées : | + | Gardez toujours à l'esprit qu’**Internet n'est qu'un outil, un canal de diffusion** qui peut vous aider à partager votre expérience avec d'autres. Votre stratégie de dissémination numérique pourra prendre différentes formes en fonction de vos objectifs et de vos capacités. |
{{:guide:hetetrotopies.net.png?direct&300 |}} | {{:guide:hetetrotopies.net.png?direct&300 |}} | ||
- | En ce qui concerne le projet //Idea(l)s in Action//, nous nous sommes associés à une **équipe de documentaristes** pour qu’ils réalisent **des reportages vidéos de haute qualité** à propos des différentes initiatives que nous avons visitées, et sur les différents Voyages en Hétérotopie eux-mêmes. | + | En ce qui concerne le projet //Idea(l)s in Action//, nous nous sommes associés à une **équipe de documentaristes** pour qu’ils réalisent **des reportages audiovisuels de haute qualité** à propos des différentes initiatives que nous avons visitées ainsi que sur les Voyages en eux-mêmes. |
- | + | ||
- | Nous avons fait le choix d’utiliser une méthode narrative et de donner aux reportages un format (vidéos courtes, format de fichier adaptée à la télévision Grecque en vue d’une future diffusion...) qui permette de **diffuser nos contenus sur de nombreux réseaux** et qui qui puisse permettre à un large public d’interagir avec le documentaire (nous voulions permettre au gens, non seulement de s’informer, mais aussi d’avoir une démarche pro-active en leur permettant de choisir les thématiques | + | |
- | Pour accéder à la plate-forme //HETEROTOPIES// : www.heterotopies.net. | + | Nous avons fait le choix d’utiliser une méthode narrative et de donner aux reportages un format (vidéos courtes, format de fichier adaptée à la télévision Grecque en vue de diffusions futures...) qui permette de **diffuser nos contenus sur de nombreux réseaux** et au public d’interagir (notre volonté étant de permettre au gens non seulement de s’informer mais d’avoir une démarche pro-active). |
+ | L'ensemble des reportages sont librement accessibles à toute personne en ligne sur la plate-forme plurilingues //HETEROTOPIES// : www.heterotopies.net. | ||
- | Vous pouvez réaliser d’autres supports : des articles, un fanzine, un reportage photographique (en impliquant ou non vos participants) et les publier sur votre **site internet** et vos **comptes sur les réseaux sociaux**. Ou encore, vous pourriez prendre contact avec des **média locaux** pour qu’ils écrive un article retraçant la démarche du Voyage en Hétérotopie et l’expérience vécue par les participants, où encore contacter une **émission de radio** pour parler du projet. | + | Ce mode de diffusion nous correspondait mais vous pourrez tout aussi bien réaliser d’autres supports : des articles, un fanzine, un reportage photographique, produits par des professionnels et/ou par les voyageurs, que vous publierez alors sur votre **site internet** ou sur les **réseaux sociaux**. Vous pourriez aussi prendre contact avec des **média locaux** pour qu’ils écrivent un article retraçant la démarche du Voyage et l’expérience vécue par les participants, où encore contacter une **émission de radio** pour parler du projet. |
- | En définitive, prenez le temps de réfléchir quelle pourraient être les meilleures options dans votre situation spécifique. | + | Prenez le temps de réfléchir pour définir les options les mieux adaptées à votre situation. |
- | Un dernier conseil avant de vous laisser filer : quand on parle d’outils et de médias numériques, on oublie souvent la partie **hébergement et maintenance** pour que votre contenu reste en ligne et disponible dans le futur. Ne faites pas cette erreur ! Vous pourriez engager des dépenses non négligeable en fonction de vos choix. Dans le cas d’un site internet par exemple : combien son hébergement vous coûtera-t-il par an ? Et si le trafic augmente, l’hébergement restera-t-il au même prix ? Quelle(s) organisation(s) ou personne(s) couvriront cette dépense ? Ou encore : possédez-vous toutes les compétences techniques pour réaliser le média de vos rêves ou bien solliciterez-vous les service d’un webmaster/ autre fournisseur de service ? Financièrement, pouvez-vous vous permettre de payer pour le support technique à plus long terme ? | + | Un dernier conseil avant de vous laisser filer : quand on parle d’outils et de médias numériques, on oublie souvent la partie **hébergement et maintenance**, qui sera pourtant decisique votre contenu reste en ligne et disponible dans le futur. Ne faites pas cette erreur ! Vous pourriez engager des dépenses non négligeable en fonction de vos choix. Dans le cas d’un site internet par exemple : combien son hébergement vous coûtera-t-il par an ? Et si le trafic augmente, l’hébergement restera-t-il au même prix ? Quelle(s) organisation(s) ou personne(s) couvriront cette dépense ? Ou encore : possédez-vous toutes les compétences techniques pour réaliser le média de vos rêves ou bien solliciterez-vous les service d’un webmaster/ autre fournisseur de service ? Financièrement, pouvez-vous vous permettre de payer pour le support technique à plus long terme ? |
Pour finir, comment envisagez-vous la propriété intellectuelle de vos contenus ? Si vous nous demandez, nous sommes d’ardents défenseurs de l’accès libre à tous les contenus, mais vous pouvez aussi choisir de restreindre ce que les gens peuvent faire avec vos contenus ! Jetez tout de même un œil aux **Licences Creative Commons**: ([[https://creativecommons.org/]]): vous devriez trouver quelque pistes de réflexion. | Pour finir, comment envisagez-vous la propriété intellectuelle de vos contenus ? Si vous nous demandez, nous sommes d’ardents défenseurs de l’accès libre à tous les contenus, mais vous pouvez aussi choisir de restreindre ce que les gens peuvent faire avec vos contenus ! Jetez tout de même un œil aux **Licences Creative Commons**: ([[https://creativecommons.org/]]): vous devriez trouver quelque pistes de réflexion. |