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fr:guide:dissemination

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fr:guide:dissemination [2019/04/20 17:46]
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fr:guide:dissemination [2019/04/20 18:08]
Caroline [Formations de pair à pair au service de la transmission des savoir-faire]
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 Voici quelques idées d'​évolutions que vous pouvez suivre : Voici quelques idées d'​évolutions que vous pouvez suivre :
  
-**Impact sur les partenaires ​internationaux ​du projet** ​+**Impact sur les partenaires du projet** ​
  
-  * Le **réseau** ​professionnel ​de vos partenaires s’est-il étendu ?+  * Le **réseau** de vos partenaires s’est-il étendu ?
   * Ont-ils conçu de **nouveaux projets** inspirés par le Voyage en Hétérotopie ?    * Ont-ils conçu de **nouveaux projets** inspirés par le Voyage en Hétérotopie ? 
   * Ont-ils tissé de nouveaux partenariats grâce au Voyage ? ​   * Ont-ils tissé de nouveaux partenariats grâce au Voyage ? ​
-  * Ont-ils **augmenté le nombre de bénéficiaires** de leurs actions grâce au Voyage et aux évènements de dissémination ​qui lui ont succédé ​?+  * Ont-ils **augmenté le nombre de bénéficiaires** de leurs actions grâce au Voyage et aux évènements de dissémination ?
   * Ont-ils appliqué en leur sein de nouveaux modèles organisationnels ?​   * Ont-ils appliqué en leur sein de nouveaux modèles organisationnels ?​
-* Ont-ils mis en place des **pratiques plus éco-responsables** (dans leur environnement de travail, leurs activités, leurs projets) ? +  ​* Ont-ils mis en place des **pratiques plus éco-responsables** (dans leur environnement de travail, leurs activités, leurs projets) ? 
   * Ont-ils **attiré de nouveaux membres**, reçu de **nouveaux soutiens**, accédé à des **interlocuteurs institutionnels** supplémentaires grâce à la visibilité apportée par le Voyage ?   * Ont-ils **attiré de nouveaux membres**, reçu de **nouveaux soutiens**, accédé à des **interlocuteurs institutionnels** supplémentaires grâce à la visibilité apportée par le Voyage ?
   * Ont-ils **renforcé leurs compétences** en ingénierie de projet, en ingénierie pédagogique,​ en animation, en facilitation,​ en communication ?   * Ont-ils **renforcé leurs compétences** en ingénierie de projet, en ingénierie pédagogique,​ en animation, en facilitation,​ en communication ?
- +  ​* Le Voyage leur a-t-il apporté **de nouvelles idées** ou un **nouvel élan** ?​ 
-**Impact sur les partenaires locaux** +  * Leur a-t-il permis de **développer des infrastructures** qu’ils pourront utiliser dans leurs (futurs) projets ?​ 
- +  * Ont-ils ​intégré ​de nouveaux modes d'​organisation ​type chantiers participatifs,​ réseaux d'​échange ​[Systèmes d'​échange locaux], Wwoofing, etc.) ?
-  ​* Le Voyage leur a-t-il permis de **gagner en visibilité** ?​ +
-  * Leur a-t-il apporté **de nouvelles idées** ou un **nouvel élan** ?​ +
-* Leur a-t-il permis de **développer des infrastructures** qu’ils pourront utiliser dans leurs (futurs) projets ?​ +
-  * Ont-ils ​incorporé ​de nouveaux modes d'​organisation ​issus du Voyage dans leur travail ? (ex : mise en place de chantiers participatifs, ​intégration dans des réseaux d'​échange ​type Systèmes d'​échange locaux, Wwoofing, etc.) +
-  * Ont-il pu étendre **leur réseau** - personnes, organisations – grâce au Voyage ?+
  
 **Impact sur les communautés locales** **Impact sur les communautés locales**
  
-  * Les participants ont-ils partagé leurs nouvelles connaissance ​avec leurs **familles ​et amis** ​et d’autres personnes de leur entourage +  * Les participants ont-ils partagé leurs acquis ​avec leurs **familles**, leurs **amis**leur **entourage** 
-  * Certains d'​entre eux ont-ils **changé leurs habitudes** (par exemple en achetant de la nourriture locale et de saison, en réduisant leur consommation d’énergie,​ en recyclant plus etc.) ? +  * Certains d'​entre eux ont-ils **changé leurs habitudes** (par exemple en achetant de la nourriture locale et de saison, en réduisant leur consommation d’énergie,​ en recyclant plusetc.) ? 
-  * Les **représentants institutionnelstechniciens,​ élus et décideurs** locaux ont-ils apporté plus de soutien à des projets en faveur ​de l’écologie et/ou ont-ils financé des campagnes de sensibilisation autour ​du développement durable ​ou de l'​économie sociale et solidaire ? +  * Les **représentants institutionnels** (techniciens,​ élusdécideurs locauxont-ils apporté plus de soutien à des projets en faveur du développement durable, du vivre-ensemble ou d'une économie ​plus sociale et solidaire ​suite à votre passage ​
-  * D’autres **organisations locales** ont-elles amorcé des projets ​avec des thématiques similaires ​ou bien entamé une réflexion sur leurs pratiques pour tendre vers plus de durabilité dans l'​exercice de leur métier ? +  * D’autres **organisations locales** ont-elles amorcé des projets ​inspirés du vôtre ​ou bien entamé une réflexion sur leurs pratiques pour tendre vers plus de durabilité dans l'​exercice de leur métier ? 
-  * Les participants ont-ils permis à des personnes de leur communauté d’accéder à **de nouvelles informations et opportunités ** ? Ces personnes ont-elles saisi leur chance, participé à des projets ou fait appels ​à des services qui leurs étaient ​inconnus ​jusqu’ici +  * Les participants ont-ils permis à des personnes de leur communauté d’accéder à **de nouvelles informations et opportunités** ? Ces personnes ont-elles saisi leur chance, participé à des projets ou fait appel à des services qui leurs étaient jusqu'alors inconnus ​
-  * Le Voyage a-t-il permis aux producteurs,​ aux petits commerçants et aux prestataires de services éthiques que vous avez sollicités pendant le séjour de **renforcer leurs réseaux** ou de gagner en stabilité (d'un point de vue économique) ?​ +  * Le Voyage a-t-il permis aux producteurs,​ aux petits commerçants et aux prestataires de services éthiques que vous avez sollicités pendant le séjour de **renforcer leurs réseaux** ou de gagner en **stabilité** (d'un point de vue économique) ?​
 ===== Partager l’expérience vécue avec d’autres et diffuser les résultats du projet ===== ===== Partager l’expérience vécue avec d’autres et diffuser les résultats du projet =====
  
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 {{:​guide:​23559384_10159633249030584_4591461449773684921_n.jpg?​direct&​150 |}} {{:​guide:​23559384_10159633249030584_4591461449773684921_n.jpg?​direct&​150 |}}
  
-Pour que cette formation atteigne ses objectifs à hauteur de son potentiel, nous vous conseillons de **limiter le nombre de participants** (maximum 12 à 15 personnes par session) afin que chacun dispose de l’espace nécessaire pour s’exprimer,​ interagir, observer, intégrer et co-créer et d’inclure un maximum de **cas pratiques** pour que les aux apprenants puissent s’essayer à la méthode et s'y familiariser. ​+Pour que cette formation atteigne ses objectifs à hauteur de son potentiel, nous vous conseillons de **limiter le nombre de participants** (maximum 12 à 15 personnes par session) afin que chacun dispose de l’espace nécessaire pour s’exprimer,​ interagir, observer, intégrer et co-créer et d’inclure un maximum de **cas pratiques** pour que les apprenants puissent ​**s’essayer** à la méthode et s'y familiariser. ​
  
-L'​idéal ​est d’« apprendre en faisant » et par immersion. Dans un premier temps, les personnes que vous formerez ​participeront à un Voyage. Ils en feront ​l’**expérience sensible** et comprendront ​ainsi ce que vivront les futurs participants ​qu’ils seront amenés à accompagner. Dans un second temps, ils apprendront à **maîtriser l'​outil** en tant qu'​animateurfacilitateur ​et/ou coordinateur grâce à des **apports théoriques** et des **exercices pratiques**. Ce n'est qu'au terme de ce processus ​long qu’ils pourront **s'​approprier** réellement la méthode aux fins de la reproduire et de l’adapter à leur contexte et à leur public spécifiques. ​+L'​idéal ​reste à notre avis d’**« apprendre en faisant »** et **par immersion**. Dans un premier temps, les apprenants ​participeront à un Voyage en tant que participants afin d'en faire l’**expérience sensible** et de comprendre ​ainsi ce que vivront les personnes ​qu’ils seront amenés à accompagner ​dans ce type d'​expérience. Dans un second temps, ils apprendront à **maîtriser l'​outil** en tant qu'​animateur ​facilitateur / coordinateur ​et renforceront leurs compétences ​grâce à des **apports théoriques** et des **exercices pratiques** ​complémentaires. Ce n'est qu'au terme de ce long processus ​qu’ils pourront **s'​approprier** réellement la méthode aux fins de la reproduire et de l’adapter à leur contexte et à leur public spécifiques. ​
  
-Des sessions de formations plus légères comme des **séminaires**(régionaux,​ nationaux ou européens) permettront également de diffuser l’outil "​Voyage en Hétérotopie"​ auprès de travailleurs sociaux, d'​acteurs de l'​éducation populaire, d'​éducateurs,​ d'​animateurs,​ etc.+Des sessions de formations plus "légères" ​comme des **séminaires** (régionaux,​ nationaux ou européens) permettront également de diffuser l’outil "​Voyage en Hétérotopie"​ auprès de travailleurs sociaux, d'​acteurs de l'​éducation populaire, d'​éducateurs,​ d'​animateurs,​ etc.
 Ces sessions courtes ne permettront pas une appropriation complète de la méthode mais elles seront l'​opportunité pour des professionnels du secteur de **partager leurs expériences et leurs méthodes** et de **s'​inspirer mutuellement** aux fins d'​améliorer leurs pratiques respectives. Ces sessions courtes ne permettront pas une appropriation complète de la méthode mais elles seront l'​opportunité pour des professionnels du secteur de **partager leurs expériences et leurs méthodes** et de **s'​inspirer mutuellement** aux fins d'​améliorer leurs pratiques respectives.
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 ==== Des évènements publics pour gagner en visibilité et étendre son réseau ==== ==== Des évènements publics pour gagner en visibilité et étendre son réseau ====
  
fr/guide/dissemination.txt · Dernière modification: 2019/04/23 18:27 par Caroline