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fr:guide:implementation:activities
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fr:guide:implementation:activities [2019/04/14 12:06] Camille [Pauses hebdomadaires] |
fr:guide:implementation:activities [2019/04/14 12:08] Camille [Des temps pour s’exprimer, évaluer et s’améliorer] |
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| Attention toutefois à ne pas oublier que le camp doit pouvoir fonctionner pendant cette journée bien qu'aucune directive n'ait été donnée. En ce sens, la journée libre renseigne sur la **maturité du groupe**, sa **cohésion** et ses **dynamiques**. Elle est l'occasion d'observer comment les participants se saisissent (ou non !) des tâches lorsque rien ne les y obligent et prennent en considération les besoins du groupe. | Attention toutefois à ne pas oublier que le camp doit pouvoir fonctionner pendant cette journée bien qu'aucune directive n'ait été donnée. En ce sens, la journée libre renseigne sur la **maturité du groupe**, sa **cohésion** et ses **dynamiques**. Elle est l'occasion d'observer comment les participants se saisissent (ou non !) des tâches lorsque rien ne les y obligent et prennent en considération les besoins du groupe. | ||
| - | ===== Des activités pour comprendre le contexte et interagir avec la communauté locale ===== | + | ===== Comprendre le contexte et interagir avec la communauté locale ===== |
| L’un des buts du Voyage est aussi de **découvrir le contexte** dans lequel les personnes décident de mener leurs actions, de comprendre les **problématiques locales** et de les rattacher à des **mouvements** et à des **enjeux** plus larges. Pour y parvenir, nous vous suggérons de proposer des activités permettant aux participants d’interagir avec les habitants des environs. | L’un des buts du Voyage est aussi de **découvrir le contexte** dans lequel les personnes décident de mener leurs actions, de comprendre les **problématiques locales** et de les rattacher à des **mouvements** et à des **enjeux** plus larges. Pour y parvenir, nous vous suggérons de proposer des activités permettant aux participants d’interagir avec les habitants des environs. | ||
| - | ==== Participer à des évènement publics, découvrir des lieux-clés ==== | + | ==== Rejoindre des évènements, arpenter des lieux-clés ==== |
| Nous vous conseillons de **prendre part à des évènements publics** au cours du Voyage et de faire visiter aux participants des **lieux représentatifs de l’identité locale**. | Nous vous conseillons de **prendre part à des évènements publics** au cours du Voyage et de faire visiter aux participants des **lieux représentatifs de l’identité locale**. | ||
| Ligne 226: | Ligne 226: | ||
| ===== Evaluer pour évoluer ===== | ===== Evaluer pour évoluer ===== | ||
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| - | ==== Des temps pour s’exprimer, évaluer et s’améliorer ==== | ||
| Les sessions d’évaluation sont essentielles si vous voulez être en mesure de statuer sur : | Les sessions d’évaluation sont essentielles si vous voulez être en mesure de statuer sur : | ||
fr/guide/implementation/activities.txt · Dernière modification: 2019/04/23 18:08 par Caroline
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