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fr:guide:implementation:activities
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fr:guide:implementation:activities [2019/04/23 18:02] Caroline [Des interactions directes et prolongées] |
fr:guide:implementation:activities [2019/04/23 18:04] Caroline [Rejoindre des évènements, arpenter des lieux-clés] |
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| Il y a quelque chose de fascinant dans ces **échanges spontanés** entre celles et ceux qui disposent de connaissances sur un sujet donné et souhaitent les partager et celles et ceux qui les rejoignent et nourrissent leur curiosité et leur soif d'apprendre. | Il y a quelque chose de fascinant dans ces **échanges spontanés** entre celles et ceux qui disposent de connaissances sur un sujet donné et souhaitent les partager et celles et ceux qui les rejoignent et nourrissent leur curiosité et leur soif d'apprendre. | ||
| - | {{ :contributions:20180606_163552.jpg?direct&200|}} | + | {{ :contributions:20180606_163552.jpg?direct&150|}} |
| Ces échanges de savoirs et de savoir-faire entre participants émergent souvent spontanément, à l’initiative des membres du groupe les plus habitués à ce type de partage et/ou qui on confiance en leurs capacités, mais certains participants peuvent avoir besoin d’un coup de pouce pour déterminer les compétences dont ils/elles disposent dont ils pourraient faire bénéficier le groupe. Il sera alors de votre ressort de les aidez à prendre conscience de leurs talents afin qu'ils puissent eux aussi proposer une activité s'ils le souhaitent. | Ces échanges de savoirs et de savoir-faire entre participants émergent souvent spontanément, à l’initiative des membres du groupe les plus habitués à ce type de partage et/ou qui on confiance en leurs capacités, mais certains participants peuvent avoir besoin d’un coup de pouce pour déterminer les compétences dont ils/elles disposent dont ils pourraient faire bénéficier le groupe. Il sera alors de votre ressort de les aidez à prendre conscience de leurs talents afin qu'ils puissent eux aussi proposer une activité s'ils le souhaitent. | ||
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| Restez ouverts aux opportunités, tout en étant attentifs à ce qu’elles correspondent à votre éthique et à vos objectifs pédagogiques. | Restez ouverts aux opportunités, tout en étant attentifs à ce qu’elles correspondent à votre éthique et à vos objectifs pédagogiques. | ||
| - | Si vous participez, veillez à anticiper les **problèmes logistiques et linguistiques** qui se présenteront ; d'abord parce qu'il est très probable que les gens du coin qui accéderont à l'événement ne parleront pour la plupart que leur langue maternelle ; ensuite parce que vos participants, tout à leur joie de découvrir une nouvelle ville et de se promener, auront vite fait d'oublier les horaires, le groupe et ses besoins… (sur cet aspect, reportez-vous au chapitre 5.1 [[guide:implementation:logistics|//"Practical arrangements and logistics//"]]). | + | Si vous participez, veillez à anticiper les **problèmes logistiques et linguistiques** qui se présenteront ; d'abord parce qu'il est très probable que les gens du coin qui accéderont à l'événement ne parleront pour la plupart que leur langue maternelle ; ensuite parce que vos participants, tout à leur joie de découvrir une nouvelle ville et de se promener, auront vite fait d'oublier les horaires, le groupe et ses besoins… (sur cet aspect, reportez-vous au chapitre 5.1 [[fr:guide:implementation:logistics|Logistique et organisation pratique]]). |
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fr/guide/implementation/activities.txt · Dernière modification: 2019/04/23 18:08 par Caroline
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