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fr:guide:implementation:evaluation [2019/04/19 16:45] Caroline [Tableau] |
fr:guide:implementation:evaluation [2019/04/19 16:58] Caroline [Des outils pour se rendre compte de ses progrès] |
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===== Une matrice pour maintenir le cap ===== | ===== Une matrice pour maintenir le cap ===== | ||
+ | Le **Cadre logique** créé lors de la conception du projet peut être utile pour suivre et évaluer le projet, qualifier la qualité de sa mise en œuvre et déterminer si vous avez atteint (ou non) vos objectifs. | ||
- | Une ** matrice de cadre logique ** créée au cours de la phase de conception du projet peut être utile pour surveiller et évaluer pendant la mise en œuvre si vous avez atteint les objectifs du projet ou non. | + | Réaliser un Cadre logique impliquera de votre part de : |
- | + | * Fixer des **objectifs clairs** ; | |
- | Pour créer une matrice, il vous faudra : | + | * Décrire les **résultats attendus** qui contribueront à atteindre les objectifs ; |
- | + | * Décrire les **activités** qui produiront les résultats que vous attendez ; | |
- | * Fixer des **objectifs clairs** | + | * Définir des **indicateurs quantitatifs et qualitatifs réalistes** qui vous permettront de mesurer votre niveau de réussite ; |
- | * Décrire les ** résultats attendus ** qui contribueront à atteindre les objectifs | + | * Décrire les **preuves** que vous pourrez fournir pour justifier les résultats obtenus ; |
- | * Décrire les ** activités ** spécifiques qui produiront les résultats attendus | + | * Analyser attentivement les **circonstances** dont vous aurez besoin pour mettre en place votre action et atteindre //in fine// vos objectifs. |
- | * Définir ** des indicateurs quantitatifs ** réalistes qui mesureront le niveau de réussite | + | |
- | * Décider quelle ** preuve ** vous pouvez fournir pour justifier les résultats obtenus | + | |
- | * Analyser attentivement quelles sont les ** circonstances ** dont vous avez besoin pour une mise en œuvre réussie | + | |
{{:guide:implementation:s1040013.jpg?direct&260 |}} | {{:guide:implementation:s1040013.jpg?direct&260 |}} | ||
- | Plus de détails sur la méthode ici: [[http://www.tools4dev.org/resources/logical-framework-logframe-template/]]). | + | Pour plus de détails sur la méthode, voir : [[http://www.tools4dev.org/resources/logical-framework-logframe-template/]]). |
- | Comme dans n’importe quelle évaluation, soyez **factuel et honnête** en constatant les résultats. Il ne s’agit pas de vous prouver que vous faites du bon travail ; il s’agit de créer des outils pour pointer du doigt ce qui fonctionne bien et ce qui laisse à désirer. Rappelez-vous que **identifier un problème, c’est déjà commencer à le résoudre**, et qu’il faut regarder les choses en face pour pouvoir se féliciter du travail accompli ensuite. | + | Comme dans n’importe quelle évaluation, soyez **factuel et honnête** en constatant les résultats. Il ne s’agit pas de vous prouver que vous faites du bon travail ; il s’agit de créer des outils pour identifier ce qui fonctionne bien et ce qui laisse à désirer. Rappelez-vous qu'**envisager un problème, c’est déjà commencer à le résoudre** et qu’il faut pouvoir regarder les choses en face pour se féliciter du travail accompli au terme du processus. |
===== Des outils pour se rendre compte de ses progrès ===== | ===== Des outils pour se rendre compte de ses progrès ===== | ||
+ | Les acquis d'apprentissages des participants sont au coeur du Voyage en Hétérotopie. L'objectif ait qu'ils y trouvent de l'**inspiration** et qu'ils acquièrent des **compétences** dans différents domaines ; certains auxquels ils s'attendaient et d'autre non. | ||
- | Les apprentissages des participants sont au coeur du Voyage en Hétérotopie. Nous nous plions en quatre pour qu'ils y trouvent de l'inspiration et qu'ils acquièrent des compétences dans plusieurs domaines; certains auxquels ils s'attendaient, d'autre non. | + | C'est pourquoi il est nécessaire de concevoir et mettre en place des **outils et des méthodes** qui leur permettront de **réaliser ce qu'ils ont appris**. Ce n'est qu'alors que vous pourrez évaluer l'efficacité de votre programme d'activités d'un point de vue pédagogique. |
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- | C'est pourquoi il est nécessaire de concevoir et implémenter des **outils et des méthodes** pour leur permettre de **réaliser ce qu'ils ont appris**, ce qui vous permettra également d'évaluer l'efficacité de votre programme d'activités d'un point de vue pédagogique. | + | |
- | A force d'expériences, nous pouvons vous recommander ces outils: | + | Au regard de nos expériences passées, nous vous recommandons notamment ces outils: |
- | [[guide:implementation:evaluation:tools_and_methods1|Cartographier ses propres savoir, savoir être et savoir faires avec un Radar]] | + | [[guide:implementation:evaluation:tools_and_methods1|Cartographier ses savoirs, savoir-être et savoir-faire avec un Radar]] |
- | [[guide:implementation:evaluation:tools_and_methods2|S’intéresser au chemin (d'apprentissage) parcouru avec le Journal de Bord et le "Hero's Journey" (Monomythe)]] | + | [[guide:implementation:evaluation:tools_and_methods2|Envisager le chemin parcouru grâce au Journal de Bord et au "Hero's Journey" (Monomythe)]] |
[[fr:guide:implementation:security|{{ :guide:fleche.jpg?50|}}]] | [[fr:guide:implementation:security|{{ :guide:fleche.jpg?50|}}]] | ||