Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fr:guide:participants [2019/04/22 11:45] Camille [Trouver les candidats adéquats] |
fr:guide:participants [2019/04/22 11:48] Camille [Accompagner les participants en amont du Voyage] |
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* de **comprendre leur mode d’apprentissage prédominant**, leurs **besoins** et leurs **défis** personnels en matière d'apprentissage ; | * de **comprendre leur mode d’apprentissage prédominant**, leurs **besoins** et leurs **défis** personnels en matière d'apprentissage ; | ||
* de **se sentir à l’aise** avec le cadre et le contenu du Voyage | * de **se sentir à l’aise** avec le cadre et le contenu du Voyage | ||
- | * de bâtir un socle de **connaissances communes** sur certains concepts-clés dont le Voyage traitera (l’innovation sociale, la durabilité, l'interculturalité, les enjeux de la citoyenneté, etc.). | + | * de bâtir un socle de **connaissances communes** sur certains concepts-clés dont le Voyage traitera (l’innovation sociale, le développement durable, l'interculturalité, les enjeux de la citoyenneté, etc.). |
- | En plus des réunions en face-à-face, vous pouvez utilisez **les réseaux sociaux, des plateformes digitales et des logiciels** susceptibles de faciliter les **interactions** entre les participants (échanges d’idées et de savoirs, découvertes de la réalité de chacun...), a fortiori s'ils viennent de différentes régions ou pays. | + | En plus des réunions en face-à-face, vous pourrez utilisez **les réseaux sociaux, des plateformes digitales et des logiciels** susceptibles de faciliter les **interactions** entre les participants (échanges d’idées et de savoirs, découvertes de la réalité de chacun...) //a fortiori// s'ils viennent de différentes régions ou pays. |
Voici quelques conseils issus de notre expérience pour vous aider à atteindre vos objectifs : | Voici quelques conseils issus de notre expérience pour vous aider à atteindre vos objectifs : |