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it:guide:dissemination [2019/04/27 17:27] Dora [Come valutare l’impatto del progetto sui partecipanti su lungo termine] |
it:guide:dissemination [2019/04/27 17:43] Dora [Formazione peer to peer: una pietra miliare della trasmissione di informazioni] |
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Linea 83: | Linea 83: | ||
==== Valutazione dell’impatto del Tour sui partner, gli ospiti e le comunità locali ==== | ==== Valutazione dell’impatto del Tour sui partner, gli ospiti e le comunità locali ==== | ||
- | Invitiamo a creare una gamma di indicatori per valutare se l’Heterotopia Tour abbia avuto un impatto sui partner, gli ospiti e le comunità e fino a che punto. La checklist seguente potrebbe aiutare: | + | Invitiamo a creare una **gamma di indicatori** per valutare se l’Heterotopia Tour abbia avuto un impatto sui partner, gli ospiti e le comunità e fino a che punto. La **checklist** seguente potrebbe aiutare: |
- | Impatto sui partner dell’implementazione | + | |
- | ▪ Si è allargato il network dei partner? | + | **Impatto sui partner dell’implementazione** |
- | ▪ Sono stati ideati nuovi progetti, ispirati dal Tour e/o da nuove partnership? | + | |
- | ▪ dissemination? | + | * Si è allargato il **network** dei partner? |
- | ▪ E’ aumentato il numero dei beneficiari verso i partner grazie al Tour e alla sua disseminazione? | + | * Sono stati ideati **nuovi progetti**, ispirati dal Tour e/o da nuove partnership? |
- | ▪ Sono stati imparati e messi in pratica da parte dei partner nuovi modi sostenibili di gestire le loro organizzazioni? | + | * E’ aumentato il **numero dei beneficiari** verso i partner grazie al Tour e alla sua disseminazione? |
- | ▪ Sono i partner diventati più eco-friendly nelle loro pratiche? (ad esempio un ambiente di lavoro più eco-friendly, un’implementazione di attività e progetti più eco-friendly, etc.) | + | * Sono stati imparati e messi in pratica da parte dei partner **nuovi modi sostenibili** di gestire le loro organizzazioni? |
- | ▪ Sono aumentati il numero dei supporter dei partner, hanno raggiunto dei policy maker? | + | * Sono i partner diventati più **eco-friendly** nelle loro pratiche? (ad esempio un ambiente di lavoro più eco-friendly, un’implementazione di attività e progetti più eco-friendly, etc.) |
- | ▪ Sono aumentate le capacità pedagogiche e di gestione dei partner? | + | * Sono aumentati il **numero dei supporter** dei partner, hanno raggiunto dei policy maker? |
- | Impatto sui partner locali | + | * Sono aumentate le **capacità pedagogiche** e di gestione dei partner? |
- | ▪ I partner hanno raggiunto una visibiità più ampia grazie al Tour? | + | |
- | ▪ I partner locali hanno acquisito nuove idee e nuove energie grazie al Tour? | + | **Impatto sui partner locali** |
- | ▪ Il tour ha contribuito allo sviluppo di infrastrutture (eco-buildings etc) che possono essere usati in futuro dai partner | + | |
- | ▪ Sono state adottate buone pratiche dai partner imparate durante il Tour e applicate al loro lavoro? (ad esempio lavoro volontario in cambio di ospitalità, etc.) | + | * I partner hanno raggiunto una **visibilità più ampia** grazie al Tour? |
- | ▪ Hanno i partner locali aumentato e rafforzato il loro network di persone e organizzazioni? | + | * I partner locali hanno acquisito **nuove idee e nuove energie** grazie al Tour? |
- | Impatto sulla comunità locale | + | * Il tour ha contribuito allo **sviluppo di infrastrutture** (eco-buildings etc) che possono essere usati in futuro dai partner |
- | ▪ Hanno i partecipanti trasferito la loro conoscenza e nuove competenze alle loro famiglie, amici, e altre persone nella comunità locale? | + | * Sono state **adottate buone pratiche** dai partner imparate durante il Tour e applicate al loro lavoro? (ad esempio lavoro volontario in cambio di ospitalità, etc.) |
- | ▪ Alcuni abitanti della comunità locale, hanno iniziato a cambiare delle abitudini (anche se piccole) per esempio comprare cibo locale, ridurre l’uso di energie, riciclare, etc.? | + | * Hanno i partner locali aumentato e rafforzato il loro **network** di persone e organizzazioni? |
- | ▪ Hanno i decision e policy maker delle comunità locali iniziato a supportare progetti eco friendli e/o investito in campagne sulla sostenibilità? | + | |
- | ▪ they adapted more sustainable practices in their work? | + | **Impatto sulla comunità locale** |
- | ▪ Hanno altre organizzazioni della comunità locale intrapreso progetto sull’argomento, hanno adattato pratiche più sostenibili nel loro lavoro? | + | |
- | ▪ Hanno i membri della comunità locale guadagnato nuove informazioni su opportunità a loro disposizione, grazie ai partecipanti? Hanno usufruito di servizi, attività o partecipato in progetti? | + | * Hanno i partecipanti** trasferito la loro conoscenza** e nuove competenze alle loro famiglie, amici, e altre persone nella comunità locale? |
- | ▪ Esiste un network e una collaborazione rinforzata tra organizzazioni con scopo di lucro (negozi, mercanti, provider di servizi) che seguono determinate linee guida etiche (fair trade, prodotti locali, rispettare i diritti dei lavoratori, etc.)? | + | * Alcuni abitanti della comunità locale, hanno iniziato a **cambiare delle abitudini** (anche se piccole) per esempio comprare cibo locale, ridurre l’uso di energie, riciclare, etc.? |
- | ▪ E’ incrementata la capacità finanziaria di questi fornitori di beni e servizi grazie al progetto? | + | * Hanno i **decision e policy maker** delle comunità locali iniziato a supportare progetti eco friendli e/o investito in campagne sulla sostenibilità? |
+ | * Hanno altre organizzazioni della comunità locale **intrapreso progetto sull’argomento,** hanno adattato pratiche più sostenibili nel loro lavoro? | ||
+ | * Hanno i membri della comunità locale guadagnato **nuove informazioni su opportunità** a loro disposizione, grazie ai partecipanti? Hanno usufruito di servizi, attività o partecipato in progetti? | ||
+ | * Esiste un **network e una collaborazione rinforzata** tra organizzazioni con scopo di lucro (negozi, mercanti, provider di servizi) che seguono determinate** linee guida etiche** (fair trade, prodotti locali, rispettare i diritti dei lavoratori, etc.)? | ||
+ | * E’ incrementata la **capacità finanziaria** di questi fornitori di beni e servizi grazie al progetto? | ||
===== Come condividere l’esperienza e diffondere i risultati principali? ===== | ===== Come condividere l’esperienza e diffondere i risultati principali? ===== | ||
- | Prendiamo in considerazione argomenti importanti durante il Tour, argomenti che sono una causa di preoccupazione per molti membri della società. Per questo, crediamo che sia cruciale condividere le nostre esperienze e che la conoscenza e le capacità che acquisiamo durante il Tour dovrebbero essere trasferite ad altri intorno a noi | + | Prendiamo in considerazione argomenti importanti durante il Tour, argomenti che sono una causa di preoccupazione per molti membri della società. Per questo, crediamo che sia cruciale **condividere le nostre esperienze** e che la conoscenza e le capacità che acquisiamo durante il Tour dovrebbero essere **trasferite ad altri** intorno a noi. |
- | Per raggiungere questo obiettivo, bisogna defnire una strategia efficiente chiedendo a te stesso le domande seguenti: cosa vogliamo condividere? Quale pubblico vogliamo raggiungere? Quale potrebbe essere il modo migliore per farlo? Quali strumenti e canali dovremmo usare? | + | |
+ | Per raggiungere questo obiettivo, bisogna definire una **strategia efficiente** chiedendo a te stesso le domande seguenti: **Cosa** vogliamo condividere? Quale **pubblico** vogliamo raggiungere? Quale potrebbe essere **il modo migliore** per farlo? Quali** strumenti e canali** dovremmo usare? | ||
==== Formazione peer to peer: una pietra miliare della trasmissione di informazioni ==== | ==== Formazione peer to peer: una pietra miliare della trasmissione di informazioni ==== | ||
- | Una buona pratica per scambiare conoscenza tra un’organizzazione che abbia già implementato un Tour con successo e una che e abbia voglia è quella della “formazione peer to peer”. Questo metodo offre una trasmissione dinamica con un approccio basato sulla comunità: crea uno spazio per trasmettere non solo la metodologia ma anche i valori del Tour e per connettere obiettivi e idee insieme, che connettono i partecipanti. La formazione peer to peer arricchisce anche la conoscenza teorica connettendo con le esperienze degli apprendisti attraverso strumenti audiovisuali, testimonial, dimostrazioni, etc. Questa metodologia supporta i partecipanti ad avere una comprensione olistica riguardo gli aspetti sociali, educativi, politici ed economici, connettendoli ad esperienze di vita vissuta e risultati tangibili. | + | Una buona pratica per** scambiare conoscenza** tra un’organizzazione che abbia già implementato un Tour con successo e una che e abbia voglia è quella della **“formazione peer to peer”**. Questo metodo offre una trasmissione dinamica con un **approccio basato sulla comunità**: crea uno spazio per trasmettere non solo la metodologia ma anche i valori del Tour e per **connettere obiettivi e idee insieme**, che connettono i partecipanti. |
- | Al fine di far raggiungere alla formazione i suoi obiettivi, raccomandiamo di limitare il numero dei partecipanti (massimo 12-15 persone alla volta), così che ci possa essere spazio per ognuno per interagire, esprimersi, osservare, assorbire e co-creare. Formazione approfondita dovrebbe incluedere un esercizio pratico così che gli allievi possano sperimentare il metodo e familiarizzare con esso. Idealmente, queste sessioni si affidano alla metodologia “imparare facendo”: gli youth worker e gli operatori sociali (facilitatori, educatori, trainer)dovranno in primo luogo avere esperienza dell’Heterotopia Tour così da sviluppare un approccio sensibile ad esso, che assomigli all’esperienza che i partecipanti avranno più avanti. Successivamente, mescolando teoria e pratica, avranno l’opportunità di padroneggiare lo strumento, così da implementare al meglio secondo il loro contesto e target group. | + | |
- | Formazione peer to peer meno intensa può essere uno strumento per introdurre i professionisti al concetto dell’Heterotopia Tour: seminari a breve termine o corsi di formazione locali, nazionali o internazionali possono essere un’opportunità in tal proposito. Permetteranno una condivisione dell’esperienza tra i professionisti del campo giovanile o sociale e potranno offrire ad ogni controparte un’opportunità per migliorare le proprie azioni, lasciandosi ispirare dagli altri. | + | La formazione peer to peer **arricchisce anche la conoscenza teorica connettendo con le esperienze** degli apprendisti attraverso strumenti audiovisuali, testimonial, dimostrazioni, etc. Questa metodologia supporta i partecipanti ad avere una comprensione olistica riguardo gli aspetti sociali, educativi, politici ed economici, connettendoli ad esperienze di vita vissuta e risultati tangibili. |
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+ | Al fine di far raggiungere alla formazione i suoi obiettivi, raccomandiamo di **limitare il numero dei partecipanti** (massimo 12-15 persone alla volta), così che ci possa essere spazio per ognuno per interagire, esprimersi, osservare, assorbire e co-creare. Formazione approfondita dovrebbe includere un **esercizio pratico** così che gli allievi possano sperimentare il metodo e familiarizzare con esso. | ||
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+ | Idealmente, queste sessioni si affidano alla metodologia **“imparare facendo”**: gli youth worker e gli operatori sociali (facilitatori, educatori, trainer) dovranno in primo luogo avere esperienza dell’Heterotopia Tour così da sviluppare un approccio sensibile ad esso, che assomigli all’esperienza che i partecipanti avranno più avanti. Successivamente, mescolando teoria e pratica, avranno l’opportunità di **padroneggiare lo strumento**, così da implementare al meglio secondo il loro contesto e target group. | ||
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+ | Formazione peer-to-peer meno intensa può essere uno strumento per **introdurre i professionisti al concetto** dell’Heterotopia Tour: seminari a breve termine o corsi di formazione locali, nazionali o internazionali possono essere un’opportunità in tal proposito. Permetteranno una **condivisione dell’esperienza tra i professionisti** del campo giovanile o sociale e potranno offrire ad ogni controparte un’opportunità per migliorare le proprie azioni, lasciandosi ispirare dagli altri. | ||
==== Eventi pubblici come opportunità di raggiungere un pubbico ampio su scala locale ==== | ==== Eventi pubblici come opportunità di raggiungere un pubbico ampio su scala locale ==== |