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fr:guide:context
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fr:guide:context [2019/04/21 19:20] Camille [Une expérience humaine et interculturelle, pour retrouver l'unité dans la diversité] |
fr:guide:context [2019/04/21 19:23] (Version actuelle) Camille [Une opportunité de s'essayer à un mode de vie plus durable] |
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| Le Voyage en Hétérotopie représente enfin l'opportunité de découvrir un **mode de vie plus écologique**. | Le Voyage en Hétérotopie représente enfin l'opportunité de découvrir un **mode de vie plus écologique**. | ||
| - | Il est l'occasion pour les participants d’acquérir ou de renforcer **des savoir-faire pratiques**, de réduire concrètement leur **empreinte écologique** et de faire le tri entre ce qui leur est réellement nécessaire et ce qui ne l'est pas. | + | Il est l'occasion pour les participants d’acquérir ou de renforcer des savoir-faire pratiques, de réduire concrètement leur **empreinte écologique** et de **faire le tri** entre ce qui leur est réellement nécessaire et ce qui ne l'est pas. |
| - | En pratique, tout au long du circuit, les participants utilisent **des toilettes sèches**, diminuent leur consommation d’eau et d’électricité, expérimentent **une cuisine de saison**, explorent **des sources d’approvisionnement locales et équitables**, utilisent des **produits d’hygiène et d'entretien à faible impact écologique**, des équipements fonctionnant avec des **énergies renouvelables** ou **économes** en énergie. | + | En pratique, tout au long du circuit, les participants utilisent des **toilettes sèches**, diminuent leur consommation d’eau et d’électricité, expérimentent une **cuisine de saison**, explorent des sources d’**approvisionnement locales et équitables**, utilisent des **produits d’hygiène et d'entretien à faible impact écologique**, des équipements fonctionnant avec des **énergies renouvelables** ou **économes** en énergie. |
| Au-delà des conditions de vie qui leur sont proposées, ils sont initiés à des concepts clés tels que l'« **empreinte écologique** » ou le « **développement durable** » et bénéficient des **apports théoriques et pratiques** d'intervenants qualifiés dans les domaines de la gestion des déchets, de la permaculture, de l'agro-écologie, de l'éco-construction, de l'herboristerie, de la transformation des aliments… | Au-delà des conditions de vie qui leur sont proposées, ils sont initiés à des concepts clés tels que l'« **empreinte écologique** » ou le « **développement durable** » et bénéficient des **apports théoriques et pratiques** d'intervenants qualifiés dans les domaines de la gestion des déchets, de la permaculture, de l'agro-écologie, de l'éco-construction, de l'herboristerie, de la transformation des aliments… | ||
| - | Ce large éventail d’activités permet aux participants de mieux comprendre la question de la durabilité et d’acquérir **des savoir-faire pratiques** qui leur permettront de passer à l'action dans leur vie quotidienne, qu’ils vivent à la campagne ou en ville et quel que soit leur niveau de vie. | + | Ce large éventail d’activités permet aux participants de mieux comprendre la question de la durabilité et d’acquérir des **savoir-faire pratiques** qui leur permettront de **passer à l'action** dans leur vie quotidienne, qu’ils vivent à la campagne ou en ville et quel que soit leur niveau de vie. |
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fr/guide/context.txt · Dernière modification: 2019/04/21 19:23 par Camille
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