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it:guide:dissemination [2019/04/27 17:27] Dora [Come valutare l’impatto del progetto sui partecipanti su lungo termine] |
it:guide:dissemination [2019/04/27 17:51] (versione attuale) Dora [Fai di Internet il tuo alleato] |
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Linea 83: | Linea 83: | ||
==== Valutazione dell’impatto del Tour sui partner, gli ospiti e le comunità locali ==== | ==== Valutazione dell’impatto del Tour sui partner, gli ospiti e le comunità locali ==== | ||
- | Invitiamo a creare una gamma di indicatori per valutare se l’Heterotopia Tour abbia avuto un impatto sui partner, gli ospiti e le comunità e fino a che punto. La checklist seguente potrebbe aiutare: | + | Invitiamo a creare una **gamma di indicatori** per valutare se l’Heterotopia Tour abbia avuto un impatto sui partner, gli ospiti e le comunità e fino a che punto. La **checklist** seguente potrebbe aiutare: |
- | Impatto sui partner dell’implementazione | + | |
- | ▪ Si è allargato il network dei partner? | + | **Impatto sui partner dell’implementazione** |
- | ▪ Sono stati ideati nuovi progetti, ispirati dal Tour e/o da nuove partnership? | + | |
- | ▪ dissemination? | + | * Si è allargato il **network** dei partner? |
- | ▪ E’ aumentato il numero dei beneficiari verso i partner grazie al Tour e alla sua disseminazione? | + | * Sono stati ideati **nuovi progetti**, ispirati dal Tour e/o da nuove partnership? |
- | ▪ Sono stati imparati e messi in pratica da parte dei partner nuovi modi sostenibili di gestire le loro organizzazioni? | + | * E’ aumentato il **numero dei beneficiari** verso i partner grazie al Tour e alla sua disseminazione? |
- | ▪ Sono i partner diventati più eco-friendly nelle loro pratiche? (ad esempio un ambiente di lavoro più eco-friendly, un’implementazione di attività e progetti più eco-friendly, etc.) | + | * Sono stati imparati e messi in pratica da parte dei partner **nuovi modi sostenibili** di gestire le loro organizzazioni? |
- | ▪ Sono aumentati il numero dei supporter dei partner, hanno raggiunto dei policy maker? | + | * Sono i partner diventati più **eco-friendly** nelle loro pratiche? (ad esempio un ambiente di lavoro più eco-friendly, un’implementazione di attività e progetti più eco-friendly, etc.) |
- | ▪ Sono aumentate le capacità pedagogiche e di gestione dei partner? | + | * Sono aumentati il **numero dei supporter** dei partner, hanno raggiunto dei policy maker? |
- | Impatto sui partner locali | + | * Sono aumentate le **capacità pedagogiche** e di gestione dei partner? |
- | ▪ I partner hanno raggiunto una visibiità più ampia grazie al Tour? | + | |
- | ▪ I partner locali hanno acquisito nuove idee e nuove energie grazie al Tour? | + | **Impatto sui partner locali** |
- | ▪ Il tour ha contribuito allo sviluppo di infrastrutture (eco-buildings etc) che possono essere usati in futuro dai partner | + | |
- | ▪ Sono state adottate buone pratiche dai partner imparate durante il Tour e applicate al loro lavoro? (ad esempio lavoro volontario in cambio di ospitalità, etc.) | + | * I partner hanno raggiunto una **visibilità più ampia** grazie al Tour? |
- | ▪ Hanno i partner locali aumentato e rafforzato il loro network di persone e organizzazioni? | + | * I partner locali hanno acquisito **nuove idee e nuove energie** grazie al Tour? |
- | Impatto sulla comunità locale | + | * Il tour ha contribuito allo **sviluppo di infrastrutture** (eco-buildings etc) che possono essere usati in futuro dai partner |
- | ▪ Hanno i partecipanti trasferito la loro conoscenza e nuove competenze alle loro famiglie, amici, e altre persone nella comunità locale? | + | * Sono state **adottate buone pratiche** dai partner imparate durante il Tour e applicate al loro lavoro? (ad esempio lavoro volontario in cambio di ospitalità, etc.) |
- | ▪ Alcuni abitanti della comunità locale, hanno iniziato a cambiare delle abitudini (anche se piccole) per esempio comprare cibo locale, ridurre l’uso di energie, riciclare, etc.? | + | * Hanno i partner locali aumentato e rafforzato il loro **network** di persone e organizzazioni? |
- | ▪ Hanno i decision e policy maker delle comunità locali iniziato a supportare progetti eco friendli e/o investito in campagne sulla sostenibilità? | + | |
- | ▪ they adapted more sustainable practices in their work? | + | **Impatto sulla comunità locale** |
- | ▪ Hanno altre organizzazioni della comunità locale intrapreso progetto sull’argomento, hanno adattato pratiche più sostenibili nel loro lavoro? | + | |
- | ▪ Hanno i membri della comunità locale guadagnato nuove informazioni su opportunità a loro disposizione, grazie ai partecipanti? Hanno usufruito di servizi, attività o partecipato in progetti? | + | * Hanno i partecipanti** trasferito la loro conoscenza** e nuove competenze alle loro famiglie, amici, e altre persone nella comunità locale? |
- | ▪ Esiste un network e una collaborazione rinforzata tra organizzazioni con scopo di lucro (negozi, mercanti, provider di servizi) che seguono determinate linee guida etiche (fair trade, prodotti locali, rispettare i diritti dei lavoratori, etc.)? | + | * Alcuni abitanti della comunità locale, hanno iniziato a **cambiare delle abitudini** (anche se piccole) per esempio comprare cibo locale, ridurre l’uso di energie, riciclare, etc.? |
- | ▪ E’ incrementata la capacità finanziaria di questi fornitori di beni e servizi grazie al progetto? | + | * Hanno i **decision e policy maker** delle comunità locali iniziato a supportare progetti eco friendli e/o investito in campagne sulla sostenibilità? |
+ | * Hanno altre organizzazioni della comunità locale **intrapreso progetto sull’argomento,** hanno adattato pratiche più sostenibili nel loro lavoro? | ||
+ | * Hanno i membri della comunità locale guadagnato **nuove informazioni su opportunità** a loro disposizione, grazie ai partecipanti? Hanno usufruito di servizi, attività o partecipato in progetti? | ||
+ | * Esiste un **network e una collaborazione rinforzata** tra organizzazioni con scopo di lucro (negozi, mercanti, provider di servizi) che seguono determinate** linee guida etiche** (fair trade, prodotti locali, rispettare i diritti dei lavoratori, etc.)? | ||
+ | * E’ incrementata la **capacità finanziaria** di questi fornitori di beni e servizi grazie al progetto? | ||
===== Come condividere l’esperienza e diffondere i risultati principali? ===== | ===== Come condividere l’esperienza e diffondere i risultati principali? ===== | ||
- | Prendiamo in considerazione argomenti importanti durante il Tour, argomenti che sono una causa di preoccupazione per molti membri della società. Per questo, crediamo che sia cruciale condividere le nostre esperienze e che la conoscenza e le capacità che acquisiamo durante il Tour dovrebbero essere trasferite ad altri intorno a noi | + | Prendiamo in considerazione argomenti importanti durante il Tour, argomenti che sono una causa di preoccupazione per molti membri della società. Per questo, crediamo che sia cruciale **condividere le nostre esperienze** e che la conoscenza e le capacità che acquisiamo durante il Tour dovrebbero essere **trasferite ad altri** intorno a noi. |
- | Per raggiungere questo obiettivo, bisogna defnire una strategia efficiente chiedendo a te stesso le domande seguenti: cosa vogliamo condividere? Quale pubblico vogliamo raggiungere? Quale potrebbe essere il modo migliore per farlo? Quali strumenti e canali dovremmo usare? | + | |
+ | Per raggiungere questo obiettivo, bisogna definire una **strategia efficiente** chiedendo a te stesso le domande seguenti: **Cosa** vogliamo condividere? Quale **pubblico** vogliamo raggiungere? Quale potrebbe essere **il modo migliore** per farlo? Quali** strumenti e canali** dovremmo usare? | ||
==== Formazione peer to peer: una pietra miliare della trasmissione di informazioni ==== | ==== Formazione peer to peer: una pietra miliare della trasmissione di informazioni ==== | ||
- | Una buona pratica per scambiare conoscenza tra un’organizzazione che abbia già implementato un Tour con successo e una che e abbia voglia è quella della “formazione peer to peer”. Questo metodo offre una trasmissione dinamica con un approccio basato sulla comunità: crea uno spazio per trasmettere non solo la metodologia ma anche i valori del Tour e per connettere obiettivi e idee insieme, che connettono i partecipanti. La formazione peer to peer arricchisce anche la conoscenza teorica connettendo con le esperienze degli apprendisti attraverso strumenti audiovisuali, testimonial, dimostrazioni, etc. Questa metodologia supporta i partecipanti ad avere una comprensione olistica riguardo gli aspetti sociali, educativi, politici ed economici, connettendoli ad esperienze di vita vissuta e risultati tangibili. | + | Una buona pratica per** scambiare conoscenza** tra un’organizzazione che abbia già implementato un Tour con successo e una che e abbia voglia è quella della **“formazione peer to peer”**. Questo metodo offre una trasmissione dinamica con un **approccio basato sulla comunità**: crea uno spazio per trasmettere non solo la metodologia ma anche i valori del Tour e per **connettere obiettivi e idee insieme**, che connettono i partecipanti. |
- | Al fine di far raggiungere alla formazione i suoi obiettivi, raccomandiamo di limitare il numero dei partecipanti (massimo 12-15 persone alla volta), così che ci possa essere spazio per ognuno per interagire, esprimersi, osservare, assorbire e co-creare. Formazione approfondita dovrebbe incluedere un esercizio pratico così che gli allievi possano sperimentare il metodo e familiarizzare con esso. Idealmente, queste sessioni si affidano alla metodologia “imparare facendo”: gli youth worker e gli operatori sociali (facilitatori, educatori, trainer)dovranno in primo luogo avere esperienza dell’Heterotopia Tour così da sviluppare un approccio sensibile ad esso, che assomigli all’esperienza che i partecipanti avranno più avanti. Successivamente, mescolando teoria e pratica, avranno l’opportunità di padroneggiare lo strumento, così da implementare al meglio secondo il loro contesto e target group. | + | |
- | Formazione peer to peer meno intensa può essere uno strumento per introdurre i professionisti al concetto dell’Heterotopia Tour: seminari a breve termine o corsi di formazione locali, nazionali o internazionali possono essere un’opportunità in tal proposito. Permetteranno una condivisione dell’esperienza tra i professionisti del campo giovanile o sociale e potranno offrire ad ogni controparte un’opportunità per migliorare le proprie azioni, lasciandosi ispirare dagli altri. | + | La formazione peer to peer **arricchisce anche la conoscenza teorica connettendo con le esperienze** degli apprendisti attraverso strumenti audiovisuali, testimonial, dimostrazioni, etc. Questa metodologia supporta i partecipanti ad avere una comprensione olistica riguardo gli aspetti sociali, educativi, politici ed economici, connettendoli ad esperienze di vita vissuta e risultati tangibili. |
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+ | {{:guide:23559384_10159633249030584_4591461449773684921_n.jpg?direct&150 |}} | ||
+ | Al fine di far raggiungere alla formazione i suoi obiettivi, raccomandiamo di **limitare il numero dei partecipanti** (massimo 12-15 persone alla volta), così che ci possa essere spazio per ognuno per interagire, esprimersi, osservare, assorbire e co-creare. Formazione approfondita dovrebbe includere un **esercizio pratico** così che gli allievi possano sperimentare il metodo e familiarizzare con esso. | ||
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+ | Idealmente, queste sessioni si affidano alla metodologia **“imparare facendo”**: gli youth worker e gli operatori sociali (facilitatori, educatori, trainer) dovranno in primo luogo avere esperienza dell’Heterotopia Tour così da sviluppare un approccio sensibile ad esso, che assomigli all’esperienza che i partecipanti avranno più avanti. Successivamente, mescolando teoria e pratica, avranno l’opportunità di **padroneggiare lo strumento**, così da implementare al meglio secondo il loro contesto e target group. | ||
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+ | Formazione peer-to-peer meno intensa può essere uno strumento per **introdurre i professionisti al concetto** dell’Heterotopia Tour: seminari a breve termine o corsi di formazione locali, nazionali o internazionali possono essere un’opportunità in tal proposito. Permetteranno una **condivisione dell’esperienza tra i professionisti** del campo giovanile o sociale e potranno offrire ad ogni controparte un’opportunità per migliorare le proprie azioni, lasciandosi ispirare dagli altri. | ||
==== Eventi pubblici come opportunità di raggiungere un pubbico ampio su scala locale ==== | ==== Eventi pubblici come opportunità di raggiungere un pubbico ampio su scala locale ==== | ||
- | Un altro modo di trasmettere i risultati del progetto ed aumentare la consapevolezza riguardo gli argomenti del Tour è di organizzare une vento pubblico. | + | Un altro modo di trasmettere i risultati del progetto ed **aumentare la consapevolezza riguardo gli argomenti** del Tour è di organizzare un **evento pubblico**. |
- | Un evento pubblico permette di raggiungere un nuovo pubblico, incluse le persone che non hanno moltra familiarità con gli argomenti di sostenibilità, vita di comunità o economia sociale. Per questa ragione la progttazione dell’evento dovrebbe assicurare un accesso semplice e una connessione con il pubblico, oltre a creare curiosità. | + | |
- | Qualunque sia la sua scala, il tuo evento dovrebbe includere attività partecipative ed inclusive, come testimonianze orali dai partecipanti del Tour, proiezioni di foto o film, tavole rotonde e workshop pratici per i quali non sarà necessaria nessun background tecnico o | + | Un evento pubblico permette di **raggiungere un nuovo pubblico**, incluse le persone che non hanno molta familiarità con gli argomenti di sostenibilità, vita di comunità o economia sociale. Per questa ragione la progettazione dell’evento dovrebbe assicurare un **accesso semplice** e una **connessione con il pubblico**, oltre a creare curiosità. |
- | educativo. | + | |
- | Organizzare un evento non è un lavoro semplice (alcuni ci vivono, d’altra parte!) Considera ogni evento come un intero progetto, definisci i suoi obiettivi, le attività per raggiungerli, necessità logistiche, finanziare, etc. Chiediti: | + | Qualunque sia la sua scala, il tuo evento dovrebbe includere **attività partecipative ed inclusive**, come testimonianze orali dai partecipanti del Tour, proiezioni di foto o film, tavole rotonde e workshop pratici per i quali non sarà necessaria nessun background tecnico o educativo. |
- | ▪ Verso chi è rivolto il mio evento? Quante persone voglio raggruppare? | + | |
- | ▪ Quando dovrò implementarlo così che il mio pubblico possa partecipare? (di sera, nel weekend, all’inizio della stagione delle vacanze?) | + | Organizzare un evento non è un lavoro semplice (alcuni ci vivono, d’altra parte!). **Considera ogni evento come un intero progetto**, definisci i suoi obiettivi, le attività per raggiungerli, necessità logistiche, finanziare, etc. Chiediti: |
- | ▪ Dove si terrà? C’è un luogo nella location che potrà ospitare l’evento nel caso di pioggia o maltempo? | + | |
- | ▪ Quali attività verrano proposte? Quante persone potranno partecipare? | + | * **Verso chi** è rivolto il mio evento? **Quante persone** voglio raggruppare? |
- | ▪ Avrò bisogno di attrezzatura o materiale specifico perchè si possano tenere le attività? | + | * **Quando** dovrò implementarlo così che il mio pubblico possa partecipare? (di sera, nel weekend, all’inizio della stagione delle vacanze?) |
- | ▪ Ho bisogno di segni o istruzioni per far si che le persone comprendano cosa succede quando, dove e come? | + | * **Dove si terrà**? C’è un luogo nella location che potrà ospitare l’evento nel caso di pioggia o maltempo? |
- | ▪ Dovrò decorare la stanza in qualunque modo? | + | * **Quali attività** verrano proposte? Quante persone potranno partecipare? |
- | ▪ L’accesso all’evento sarà gratuito o alle persone sarà richiesto un contributo finanziario? Se si, per quali attività e in che modo? | + | * Avrò bisogno di **attrezzatura o materiale specifico** perchè si possano tenere le attività? |
- | ▪ Le famiglie saranno benvenute? Se si, come posso assicurare che l’evento sia a misura di bambino? | + | * Ho bisogno di **segni o istruzioni** per far si che le persone comprendano cosa succede quando, dove e come? |
- | ▪ Voglio vendere cibo e bevande? In che quantità? A che prezzo e come? Ho bisogno di autorizzazione dalle autorità locali? | + | * Dovrò **decorare** la stanza in qualunque modo? |
- | ▪ Avrò bisogno di aiuto di volontari? Come li ringrazierò per i loro sforzi? (per esempio offrendo loro dei drink o pasti durante l’evento)? | + | * **L’accesso all’evento** sarà gratuito o alle persone sarà richiesto un contributo finanziario? Se si, per quali attività e in che modo? |
- | ▪ Chiederò a musicisti di suonare o ad artisti di partecipare? Quale sarà il nostro accordo? | + | * **Le famiglie** saranno benvenute? Se si, come posso assicurare che l’evento sia a misura di bambino? |
- | Un evento ben preparato (specialmente da un punto di vista logistico) vi permetterà di concentrarvi sul contenuto che si vuole diffondere ed essere interamente disponibile alle persone che vogliono partecipare | + | * Voglio vendere **cibo e bevande**? In che quantità? A che prezzo e come? Ho bisogno di autorizzazione dalle autorità locali? |
- | Coinvolgere i partecipanti del Tour all’evento è un’ottima attività di follow-up, poichè permette loro di acquisire abilità in più e guadagnare consapevolezza delle loro abilità. | + | * Avrò bisogno di aiuto di **volontari**? Come li ringrazierò per i loro sforzi? (per esempio offrendo loro dei drink o pasti durante l’evento)? |
- | confident and ready to meet the challenges they have chosen for themselves. | + | * Chiederò a **musicisti** di suonare o ad **artisti** di partecipare? Quale sarà il nostro accordo? |
- | Poichè potrebbe essere la prima volta che viene organizzato un evento pubblico o che si presenta qualcosa di fronta ad un pubblico, si dovranno fornire loro linee guida e supporto così da farli sentire più sicuri e pronti a soddisfare le sfide che hanno scelto. | + | |
+ | {{:guide:eventnl.jpg?direct&300 |}} | ||
+ | Un evento ben preparato (specialmente da un punto di vista logistico) vi permetterà di **concentrarvi sul contenuto** che si vuole diffondere ed essere interamente disponibile alle persone che vogliono partecipare. | ||
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+ | **Coinvolgere i partecipanti del Tour all’evento** è un’ottima attività di follow-up, poichè permette loro di acquisire abilità in più e guadagnare consapevolezza delle loro abilità. | ||
+ | Poichè potrebbe essere la prima volta che viene organizzato un evento pubblico o che si presenta qualcosa di fronte ad un pubblico, si dovranno fornire loro **linee guida** e supporto così da farli sentire più sicuri e pronti a soddisfare le sfide che hanno scelto. | ||
==== Fai di Internet il tuo alleato ==== | ==== Fai di Internet il tuo alleato ==== | ||
- | Prendendo in considerazione l’enorme potenziale della rete per connettere le persone, consigliamo di costruire una comunicazione online nella tua strategia di disseminazione. | + | Prendendo in considerazione l’enorme potenziale della rete per connettere le persone, consigliamo di costruire una **comunicazione online** nella tua strategia di disseminazione. |
- | Inizialmente, pianifica quando, dove, a chi e attraverso quali canali diffonderai i risultati. Identifica i mezzi di comunicazione più utilizzati nella tua zona, analizza le abitudini delle persone, pensa a come attrarre il tuo pubblico, identifica network attraverso i quali condividere quello che si è imparato. Metti alla prova le tue ipotesi, chiedi alle persone intorno a te, specialmente persone all’interno del tuo gruppo target. Solo in quel momento, potrai iniziare a creare contenuti digitali e condividerli online in un canale che ti permetterà di affrontare la sfida. | + | |
- | Tieni a mente che siamo in un un’era di travolgente flusso di informazioni, periodo di attenzione limitato e molteplicità di strumenti di accesso: la tua narrativa (sia essa riguardo la metodologia usata o sulle emergenti iniziative di sostenibilità visitate) dovrà essere dinamica, coinvolgente e idealmente utilizzare una moltitudine di mezzi se intendi raggiungere un pubblico più ampio | + | Inizialmente, pianifica quando, dove, a chi e attraverso quali canali diffonderai i risultati. Identifica i **mezzi di comunicazione più utilizzati** nella tua zona, analizza le abitudini delle persone, pensa a come attrarre il tuo pubblico, identifica network attraverso i quali condividere quello che si è imparato. Metti alla prova le tue ipotesi, chiedi alle persone intorno a te, specialmente persone all’interno del tuo **gruppo target**. Solo in quel momento, potrai iniziare a creare **contenuti digitali** e condividerli online in un canale che ti permetterà di affrontare la sfida. |
- | Non perdere di vista le realtà e assicurati di rimanere in linea con i tuoi obiettivi, capacità ed etiche nel progettare la comunicazione online e la strategia di disseinazione. Definisci i limiti della tua produzione e anticipa le capacità, il tempo e le risorse di cui ogni output avrà bisogno. Cerca partner che lavorino al tuoi fianco se credi ne valga la pena | + | |
- | Ricorda sempre che internet è solo un mezzo, un canale che potrebbe aiutarti a condividere la tua esperienza con gli altri. Così la tua strategia di disseminazione online potrà prendere diverse forme. | + | Tieni a mente che siamo in un un’era di travolgente flusso di informazioni, periodo di attenzione limitato e molteplicità di strumenti di accesso: la tua narrativa (sia essa riguardo la metodologia usata o sulle emergenti iniziative di sostenibilità visitate) dovrà essere **dinamica**, **coinvolgente** e idealmente utilizzare una **moltitudine di mezzi** se intendi raggiungere un pubblico più ampio |
- | Nel caso del progetto Idea(l)s in Action, abbiamo creato una partnership con dei film-makers documentaristi per produrre copertura video di alta qualità dei progetti che abbiamo visitato e degli stessi Heterotopia Tour. Abbiamo scelto un metodo basato sullo storytelling e una forma per i reportage video che ci ha permesso di diffondere i contenuti su diversi canali e che ha contribuito a coinvolgere direttamente il pubblico. (volevamo non solo informare ma anche coinvolgere le persone, fornendo loro l’operato riguardo le scelte sugli argomenti che volevano esplorare come volevano usare le informazioni. | + | |
- | Per accedere alla piattaforma HETEROTOPIES www.heterotopies.net. | + | Non perdere di vista le realtà e assicurati di **rimanere in linea con i tuoi obiettivi, capacità ed etiche** nel progettare la comunicazione online e la strategia di disseminazione. **Definisci i limiti** della tua produzione e anticipa le capacità, il tempo e le risorse di cui ogni output avrà bisogno. Cerca partner che lavorino al tuoi fianco se credi ne valga la pena. |
- | Potresti produrre articoli, fanzine, raccolta di foto (insieme con i partecipanti o da solo) e pubblicarli sul tuo web site e sui tuoi canali social. Un altro modo potrebbe essere in contatto con i media locali per scrivere sul concetto e sull’esperienza di Heterotopia Tour o partecipare ad un programma radio per parlare del progetto. | + | Ricorda sempre che internet è **solo un mezzo**, un canale che potrebbe aiutarti a condividere la tua esperienza con gli altri. Così la tua strategia di disseminazione online potrà prendere diverse forme. |
- | Un ultimo consiglio prima di lasciarvi andare: quando parliamo di strumenti e canali digitali, ci dimentichiamo spesso di pensare al mantenimento del servizio che serve per mantenere il contenuto online. Per favore, prendetelo in considerazione! Potrebbe costarvi molto alla lunga, a seconda delle scelte che verranno fatte. Per un sito internet, ad esempio quanto costerà l’hosting ogni anno e chi supporterà questa spesa? Allo stesso modo, padroneggi gli aspetti tecnici dei media selezionati o avrai bisogno dell’aiuto di un webmaster/ fornitore di servizi? Puoi permetterti questo supporto tecnico sul lungo termine? | + | |
- | Infine, pensa alla proprietà intellettuale di quello che produci. Certamente noi sosteniamo l’accesso libero ad ogni contenuto, ma dovresti chiedere alle persone se possono farlo o no. Fai attenzione alle licenze Creative Commons (https://creativecommons.org/): puoi trovare qui quel che stai cercando. | + | {{:guide:hetetrotopies.net.png?direct&300 |}} |
+ | Nel caso del progetto Idea(l)s in Action, abbiamo creato una partnership con dei** film-makers documentaristi** per produrre copertura video di alta qualità dei progetti che abbiamo visitato e degli stessi Heterotopia Tour. Abbiamo scelto un metodo basato sullo** storytelling** e una forma per i reportage video che ci ha permesso di diffondere i contenuti su diversi canali e che ha contribuito a coinvolgere direttamente il pubblico. (Volevamo non solo informare ma anche **coinvolgere** le persone, fornendo loro l’operato riguardo le scelte sugli argomenti che volevano esplorare come volevano usare le informazioni. | ||
+ | Per accedere alla **piattaforma HETEROTOPIES**: www.heterotopies.net. | ||
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+ | Potresti produrre **articoli, fanzine, raccolta di foto** (insieme con i partecipanti o da solo) e pubblicarli sul tuo web site e sui tuoi canali social. Un altro modo potrebbe essere in contatto con i **media locali** per scrivere sul concetto e sull’esperienza di Heterotopia Tour o partecipare ad un programma radio per parlare del progetto. | ||
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+ | Un ultimo consiglio prima di lasciarvi andare: quando parliamo di strumenti e canali digitali, ci dimentichiamo spesso di pensare al **mantenimento del servizio** che serve per mantenere il contenuto online. Per favore, prendetelo in considerazione! Potrebbe costarvi molto alla lunga, a seconda delle scelte che verranno fatte. Per un sito internet, ad esempio quanto costerà l’hosting ogni anno e chi supporterà questa spesa? Allo stesso modo, padroneggi gli **aspetti tecnici** dei media selezionati o avrai bisogno dell’aiuto di un webmaster/ fornitore di servizi? Puoi permetterti questo supporto tecnico sul lungo termine? | ||
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+ | Infine, pensa alla **proprietà intellettuale** di quello che produci. Certamente noi sosteniamo **l’accesso libero** ad ogni contenuto, ma dovresti chiedere alle persone se possono farlo o no. Fai attenzione alle licenze Creative Commons (https://creativecommons.org/): puoi trovare qui quel che stai cercando. | ||